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    春风十面不如你,青眼高歌俱未老2016-2017(下)第一实小数学教
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-11 12:10  ‖  查看次  ‖  
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      春风十面不如你,青眼高歌俱未老----2016-2017(下)第一实小数学教研系列活动报道(4)春风十面不如你,青眼高歌俱未老----2016-2017(下)第一实小数学教研系列活动报道(4) 3月13日,窗外小雨淅淅沥沥寒风凛冽,一小芸溪校区录播室里温暖如春。上午第三节,陈雅芳老师和六(1)班的学生给我们带来了一节《比例的基本性质》。 首先,从探究比例的各部分名称到探究比例的基本性质,各环节的连接都是在师生默契的对话中顺利进行。我们知道,在数学教学中,每个教学内容一般都以活动的形式表现出来。由于每次活动的目的与要求、内容与形式不尽相同,就可能造成活动板块之间的割裂。教师一般通过设计过渡语言或采用前呼后应等手法来弥补这种“裂痕”,使各个环节融会贯通、浑然一体。但在具体操作上难免有生硬预设嫌疑,陈老师注重联系点的有效生成,所以自然、流利。接着,认识了比例的外项和内项后,教师安排了一次合作学习:观察它们的内项、外项有什么规律?这个环节是整节课的关键和重点,此处设置非常合理和必要。这样充分发挥学生的主体作用,让学生自主探索,发现规律:两个内项的积等于两个外项的积,从而认识了比例的基本性质,获取了新知。学生也从中体验到了成功的喜悦,对性质印象定会十分深刻。最后,练习设计有层次。先让学生判断能否组成比例,进而自己填空,最后进行发散思维。逐步递进和延伸,训练了学生的逻辑思维能力。课后,数学组全体教师齐聚一堂,共同评课。同年段的黄串治老师、许志锋老师、叶良福老师纷纷发言,老教师们对课堂生成的应变能力、教材剖析让大家醍醐灌顶,受益良多。最后,吕素芬老师借用进修学校邵文川老师的“构建深度学习课堂,力促核心素养落地”十六字箴言为整个教研活动做了小结,画上了圆满的句号。陈老师的课让孩子们如沐春风,老教师们的评课使新教师们豁然开朗。我们有理由相信,在这样的教研中,我们的数学课堂是扎实有效的,核心素养的种子会在孩子们的脑中生根发芽。(图/文:洪春毓)



                  
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